今天上课的时候出了些问题，弄的自己很郁闷。     前两天，一位同学托一位老师，这位老师又托另外一位老师给我打电话，说某某学生现在外面实习，很紧张，可能不能按时来教室听课。我听到感觉这个学生的沟通方式有问题，为什么不直接和我联系，而一定要找其他老师来代言呢？而另外一名同学因为实习不能来上课，主动给我发了短信，做的就挺好，所以我认为有的同学欠缺沟通技巧，于是我想给学生们讲一下沟通的问题，就准备了一些资料，做成PPT，在刚上课的时候给大家讲了一下。没有想到中间一女生提醒我，课程是《国外行政改革》，也不是讲沟通，我楞了一下，很快就把这个PPT结束了，然后转入课程的学习。但总体来说，思路受到了很大的影响，发挥严重失常，本来觉得自己前两节过来有些进步的，今天一下子全完了，呵呵，又开倒车了。不过，我真的很感谢那位女同学，让我重新思考了很多问题。     我的原意本是好的，想把同学们在和我接触过程中我看到的问题，和他们好好交流一下，让他们认识到他们的做法与更高要求的差距，所以才辛苦地搜集资料，在正常课程之外想给补一下课。但现实却是非常严峻的，好的本意未必得到好的结果，这可能与自己对课程的定位有关。因为在我上次的调查问卷中，有同学说希望能有接近现实的案例，所以我想拿我或者同学身上发生的事情做案例是最好的事情了，大家也易于理解和接受。     本来不希望在课上按照概念、性质、特征等等123的程序讲的，感觉那样太死板，也太表面化，想引导学生思考更多、更深层次的东西，主要是掌握一种分析问题的方法，现在看来，我同学们的实际要求还是有一定差距的。     按照我的计划，在完成课时的同时，还会加入一系列职业生涯规划内容的，感觉现在的学生对此认识的不深刻或者说重视程序不够，所以想在他们大二大三的时候掌握一下基本的原理和技巧，为以后的学习和工作打下一个良好的基础，按照今天的情形，我只能放弃了。课上我也和同学们说了，这个系列的东西在课上不再涉及了，如果有需要的话，可以在课后沟通与交流，这对我确实是个好事，我可以减轻许多的工作压力，把原本别人认为不该我扛的东西放下，但这样的结果对学生们是否更为有利和有益呢？我不敢肯定。     虽然出于好意，但今天还是感觉有点郁闷。不过下节课可以把内容全部回归课堂了，也应该能轻松一些了。睡个觉，明天好好做其他事情啦！

最近几年，受韩国电视剧和演艺明星的影响，”韩流”在中国是大行其道，电视和媒体里充斥着华丽化装的韩剧和韩星，在各大媒体的推波助澜下，大有”国将不国”之势。世事是非常弄人的，对韩流不感冒的自己却来到了韩国读书，真是一个大玩笑啊。 到了韩国才发现，除了韩国人口中常说的”廉价”日常用品和农产品外，几乎很少见到从中国输入的文化产品。三十多岁的人对中国人知之甚少，除了国家领导人之外，就是成龙和周润发了，其他人，对不起，没有听说过。刚开始觉得中国人不争气，每年那么多优秀的作品，难道就没有能力输出吗？后来了解了才知道，韩国对于中国进行了贸易壁垒，只许出不许进，以韩流征服世界，但世界绝对不能染指韩国，但美国除外。其实日本在韩国非常流行，仅次于美国。 07年夏秋季节的时候，凌晨一两点从研究室回到住处休息的时候，本地SBS台里正播放难得一见的中国剧，还是历史剧《汉武帝》，感觉非常亲切，虽然在国内的时候已经看过了，还是一回来就调到这个台。但看了几天就郁闷的不行了，不知道电视台的人是怎么编排播放顺序的，反正是前后集是交替出现的，并且有的剧集还连着放好几遍。今天汉武帝已是耄耋老人，明天却成了总角少年，真是难受啊。了解中国历史、并且看过一遍、并且比较喜欢该剧的我尚且如此，那些普通韩国人怎么能在时空中来回穿梭，并且喜欢上我们的作品呢？！ 但是随着中国国力的日益强大，我可以感受出韩国人对中国印象的变化。他们想要多了解中国，又怕别人说不争气，应该多了解美国和日本。但中国在韩国有着很大的影响力却是不争的事实，汉风缓缓吹来，而不是如韩流船来势汹汹，”润物细无声”更好一些。 刚下课回来，看到研究室的博士正在看电影，我以为又是他常看的美国大片呢，不经意一瞥才发现，原来是中国新进公映的《投名状》，还带韩文字幕，真快啊！在中国可以下载到很多添加了中文字幕的韩国电视剧，现在越来越多的韩国人也可以下载到添加了韩文字幕的中国影视节目呢。虽然这种节目都是侵犯了知识产权，不应该被推广的，但是，对于文化的输出越是功不可没的事情。博士没有向我介绍该片的意思，我也不去问他，让他一个人偷偷地欣赏吧。 让这种侵权更多些吧。让”汉风”能吹得更猛烈些吧！！ Technorati : 汉风, 韩国, 韩国人, 韩国电视剧, 韩流