参加大四学生毕业论文开题报告

    前天系主任和我约定，让我下午2点到他办公室，我在下午1点50就到他办公室前等他，等到2点的时候敲他办公室的门发现，系主任不在，不知道这老先生就哪儿了。按照计划，他下午2点还要参加大四学生的开题报告呢。     2点15分，看到系主任过来了，他让我跟他走，他说今天系里的老师大多数都过来，把我介绍给大家，算是正式和大家见个面。系里一共有十一名老师，今天下午到了9位，有两位老师有课。介绍完后老师们就分三组对50多名学生做开题报告，我想听听老师们怎么样指导学生，征求了系主任的意见后就留在他这组了。系主任61岁，博士生导师，国家精品课主讲，在行政管理领域还是有相当知名度的。     这组一共有15名学生，分别由四位老师来指导，每位老师的学生数不行，最少的只有一名学生。我翻看了一下这些同学的开题报告书，发现了一个共同的问题，就是学生的论文题目太大，别说做一个8000字的学士论文，就是做一个3万字的硕士论文或者6万字的博士论文做起来也困难啊。按理说这些题目都是和指导老师商量后才定的题目，不知道为什么还存在这个问题。第二是论文的格式，有的分三部分，有的四部分，最多的分了七个部分，确实没有必要，一部分1000字，什么事情也说不清楚。第三是选题范围，作为行政学的学生，他们的很多选题已经超出了行政学的研究范围，有的是社会学，有的是教育学。     同学们依次进行开题报告，看到他们陈述的样子，还有老师们提出问题后急于解释和回答的样子，忽然想到自己的当年，是不是也如他们的今日呢？他们都是80后的大学生，但看不出很个性张扬的特征，估计是大四了，几年的大学生活和对在潜意识里对社会生活的适应让他们的锐气少了很多吧。老师们对他们的开题内容一一给出意见，开始的时候我一直保持沉默，因为对指导老师和学生都不熟悉，并且不知道学校的规矩是什么，所以没有开口，但后来一看同学们在公务员考核、地方政府考核和反腐败这些问题上的认识与现实相差太远了，同学们为了创新而创新，完全脱离了中国的国情与现实，就给他们提了些意见，不知道他们能不能接受。     听了几位老师的点评，感觉还是有一定水平和能力的，虽然纸上谈兵的说法多了一些，但是理论水平确实不错，很系统，掌握的也非常好，毕竟那么多年教学和科研的积累，这些是我最缺少的，真最应该向前辈老师们学习的。     说到前辈，今天下午系主任把我介绍给其他老师后，我说请各位前辈多多关照，旁边一男老师“噗”一声乐了，对我说，典型的韩国用语。呵呵，韩国就韩国吧，以前没有觉得怎么样，今天觉得那种情景下，对他们称呼为前辈是最为适合的了。